"京剧进校园"不只在音乐课上

　　《锄禾》可以被唱成京剧，披萨可以做成京剧脸谱，周星驰的电影对白也可以是京剧念白……

　　昨天，杭州拱墅区教师进修学校附属学校(原“小河小学”)总结了他们自1989年成立浙江省儿童业余京剧艺术实验班实施京剧教学至今20年的经验。作为我省22所“京剧进校园”试点学校之一，该校将在教育部开办的京剧培训班上，介绍这些经验。

　　他们的这些经验，更直观地展现了“京剧进校园”的多种形式，并充分地表明，“京剧进校园”并不只是狭隘地“进音乐课”，而是可以走进语文、美术等各种课堂，并且可以得到学生们的喜爱。

　　开设“京剧与我”校本课程

　　《京剧欣赏与认识》、《脸谱艺术》、《京剧与写作》，这是被拱墅教师进修学校附属学校分别纳入到音乐课、美术课和语文课中实施，并且每个学生都必修的三个课程。

　　其中，《京剧欣赏与认识》，每周1个课时，《脸谱艺术》和《京剧与写作》每周0.5个课时。

　　据介绍，早在2003年该校就开设了这个名为“京剧与我”的校本课程方案，在各学科中渗透京剧教育，总课程《京剧与我》下面分设“京剧欣赏与认识”、“京剧表演”、“京剧与绘画”、“京剧与制作”、“京剧与文学”和“京剧研究”6个板块，共19门课程，除了三门必修课外，其余为选修课，由3至6年级的学生自由报名、自主选择。

　　学京剧念白先看周星驰电影

　　“闹钟一响天下亮，起床洗漱匆匆忙，不吃早饭为哪般，只因上课铃声响。”这是在一节五年级的语文课上，学生自编的“数板儿”。

　　在这节语文课上，语文老师李霞一开始先播放了周星驰的电影《唐伯虎点秋香》片断，请学生欣赏周星驰的精彩对白。

　　周星驰的对白，让学生们笑声不断，经老师提醒后，学生们才知道，原来周星驰的语言风格还借鉴了我国的京剧念白。念白又叫“数板儿”，多用于丑角，台词类似打油诗、顺口溜。于是，学生们也试着创编了一段段的“数板儿”，李霞说，这是她看电影时的一次偶然发现和突发奇想，试着把周星驰的电影带进课堂后，学生们更轻松更直接更愉快地接受和了解京剧念白。

　　让学生动手做一个京猴披萨

　　京猴披萨，这是京剧走进美术课后诞生的。

　　在拱墅教师进修学校附属学校的美术课上，老师会向学生们展示一种特殊的披萨，披萨上是一个个神态各异的具有中国特色的京猴，而这京猴脸谱，体现的正是中国戏剧中特有的化妆艺术。展示过后，老师还会让学生们亲自动手给“面饼”加菜加料，做一个京猴披萨。

　　除了做披萨，在京剧绘画班中，学生们更是有很多机会动手。如：低年级学生给京剧脸谱涂色；中年级学生根据图画课和自画相结合，创造性地画京剧脸谱；高年级学生动手在鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋壳上绘制京剧脸谱以及京剧人物勾勒画等。

　　将《锄禾》改编成京剧唱段

　　“让学生们学唱京剧不容易，尤其是刚开始学唱折子戏，对学生来说往往是一件非常枯燥的事情。”拱墅教师进修学校附属学校的音乐老师叶贺英说。所以，在2000年时，学校想了一个点子，挑了两首学生们琅琅上口的古诗——《锄禾》、《登鹳雀楼》，试着请专业人员改编成了京剧唱段。

　　“结果，效果非常好，”叶贺英说，当时，不但京剧班的学员爱唱，学校里的其他学生也都学着唱，学校里的大部分学生都会唱。

　　叶贺英分析说，自己熟悉的古诗有了新的表现手法，这让学生感到很新奇，于是就特别有学习的动力，并激起学生们对京剧的兴趣。所以，她觉得，这应该是“京剧进校园”值得一试的路子。

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